于峰：促“优良基因”之“特异表达”
湖南大学2017年优秀教师
“每个学生都具有优良基因的‘编码信息’，老师就是要促进这些优良基因的‘特异表达’。”醉心生物学科研的于峰博士谈起自己的教学体会，喜欢拿专业术语来打比方。
时间回拨到2015年10月。数学院大三学生黄铭涵来到生物学院实验室参观，路上偶遇于峰老师。“你是我们学院哪个年级的学生啊，我看你假期经常来做实验，很不错嘛！”，“老师，我是数学院的。”于峰了解到，黄铭涵虽然学数学专业，但一直热爱生物学，高中还得过全国生物竞赛二等奖。
这次偶遇，黄铭涵称之为最美的相遇，成了他人生的重要转折——于峰发现了黄铭涵身上的优良基因，鼓励他加入自己科研小组进行科研实习，并为他量身定制学习计划，建议他学习数学和生物学交叉的重要学科——生物信息学。于峰还推荐他到著名生物学家、美国科学院院士、北京大学邓兴旺教授实验室进行生物信息学科研实习，利用邓兴旺教授到长沙访问的机会安排了对黄铭涵的面试。最终黄铭涵被保送进入北京大学邓兴旺教授实验室进行硕博连读。
博士生杜长青，于峰科研队伍的主力，和于峰“并肩作战”两年多，作为第一作者在世界著名期刊《美国科学院院刊(PNAS)》上发表论文，一毕业即被河南农业大学聘为副教授；博士生陈佳，和于峰一起做植物细胞信号传导的研究，2016年以第一作者身份在《美国科学院院刊(PNAS)》上发表了论文并获得博士研究生国家奖学金；来自中南林业大学的博士生汪龙，通过联合培养，在于峰老师的指导下，也已以第一作者身份发表了两篇SCI二区论文，并获得了博士研究生国家奖学金。他说，“年轻教师带领学生科研的最好方式就是和学生并肩作战！”
责任编辑：李妍蓉
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