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昨日，沈阳市虹桥中学迎来了一场特殊的活动，世界脑力锦标赛的冠军走进了学校，为学生们进行了一次关于注意力等方面的测试，虹桥中学的学生出色的专注力让专家、家长纷纷赞叹学生们的表现为什么这么好呢，原来学校的课堂非常有特色。 学校为什么提出自课堂呢？沈阳市虹桥中学校长李瑶指出，学校推崇自然、自由、自信、自主、自觉、自辩、自悟、自能……的自教育。教育的最高境界是自我教育。建构“自课堂”，推进学科基础课程校本化；建设“特色学科”，推进学科拓展课程；搭建“自舞台”，推进活动体验课程的全面实施，通过七彩校园文化建设，培养有梦想，负责任；爱学习，会探究；喜运动，乐生活；广兴趣，能审美的学生。 课堂教学中尊重差异，研究差异，进而利用差异对学生进行教育，通过研究性教研，教学设计上充分预想学生差异，学生在课堂上急需解决的问题，在45分钟的课堂上，课堂上充分利用学生的差异，通过清单式教学、小组合作的形式，让老师的教学更具目标性。 在给学生提供个性发展的空间同时，鼓励并尊重学生的个性化发展，学生在学习中敢于质疑并发表自己的见解，敢于超越教材、超越教师，并能创造性地解决学习问题。开设蓝色文化-心理健康系列课程，由学校专业教师和心理专家针对不同年级学生特点定期开展多种形式的活动课和辅导课，培养健康的心理品质,所以学生才会有这样出色的表现，这种专注力是在课堂上积累出来的。 华商晨报主任记者 张新华 |
