原标题：昨天第一堂课，500多孩子来听“老杨”说六朝成语故事、徐春华唱白局
“学程周”即将开始，孩子们充满期待。
孩子们在认真听讲。
老杨讲解成语故事。
徐春华在表演。
昨天上午，南京市拉萨路小学四年级启动了该校的特色课程“学程周”。在接下来的一个星期里，孩子们放下课本，走出课堂，通过自己的资料研究、实地探访，完成一个个有趣的“小课题”。四年级的主题是“读城”，通过历史、人文、建筑、艺术、民俗的探索，认识我们生活的南京城。扬子晚报南京新闻编辑部主任杨民仆、国家级非物质文化遗产“南京白局”省级代表性传承人徐春华受邀来说第一堂课。扬子晚报记者 张可 文/摄
几十个成语都和六朝有关
在拉萨路小学报告厅，台下是拉小整个四年级500多名孩子，老杨通过解读一个个成语故事，将六朝历史的概况串联起来。“大家知道六朝是哪六朝吗？中国历史上最混乱时期是哪两个？”“东吴东晋宋齐梁陈！”“南北朝和五代！”孩子们扎实的基础知识，让老杨十分惊喜，接下来的讲课也十分顺利。
老杨首先说的是“虎踞龙蟠”，他告诉孩子们，这个成语一是形容地势险要；二是比喻英雄豪杰所占据的地方，同时也和风水有关系，成语的出处就在南京。最初孙权在选择政权中心时，传说诸葛亮曾来南京，站在如今的清凉山说：“紫金山山势险峻，像一条龙环绕建业，石头城很威武，像老虎蹲踞着，这是帝王建都的好地方”（“钟阜龙蟠、石城虎踞，真帝王之宅”）。孙权于是将首都定在了南京。这才开启了南京六朝历史，更对2000多年来南京的城市发展具有奠基的重大意义。
成语“截发留宾”，说的是东晋名士陶侃家贫，母亲将长发剪下，让陶侃卖了换回几斛米，以招待客人的故事，让孩子们感受生活的不易。
此外，老杨还讲述了新亭对泣、闻鸡起舞、击楫中流、吹笳退敌、肝肠寸断、入木三分、坦腹东床、管中窥豹、乘兴而来、兴尽而归、东山再起、咏絮之才、投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、天花乱坠、一苇渡江、江郎才尽等几十个成语故事，既有英雄悲歌，也有名士风流；既有激昂向上，也有一声哀叹，都和六朝时特殊的历史环境有关。
“成语是汉语言的结晶，历来是孩子学习文史知识的基础。同时，六朝时代是中国文化的繁荣期，诞生了很多成语，我希望通过成语故事，引起孩子对这段与南京息息相关的历史的探究兴趣。”老杨说。
一个小时的讲解，老杨在台上娓娓道来，孩子们听得聚气凝神，还不时拿出笔记本记录。
徐春华表演白局艺术
老杨讲完后，国家级非物质文化遗产“南京白局”省级代表性传承人徐春华老师又走上讲台，她专门带了两位助手，“吹拉弹唱”地为孩子表演、展示了一场白局艺术。
已70多岁的徐春华老师从事白局事业半个多世纪。50多年来，由于坚持不懈地创作表演白局、收集相关资料、整理传统曲目，她为白局的延续和发展做出巨大的贡献。2010年11月，徐春华担任电影《金陵十三钗》南京方言指导，历时十个多月全程教授片中演员的南京方言，工作教学认真负责，并且得到了导演张艺谋的高度认可，最终将南京方言推向全国。
演出后，徐春华老师还和孩子们热烈互动，讲解白局的基本知识。这两场精彩而独特的讲课，是拉小四年级今年特色课程“学程周”的开幕。
一周时间让孩子们走出课堂
“为什么说南京既是‘六朝古都’，又是‘十朝都会’？城墙门是拱形的，为什么砖块不会掉下来？南京明城墙为什么不是四四方方的，而是弯弯曲曲的？‘虎踞龙蟠’的虎和龙指的是哪里？这些问题，都是孩子们要在学程周中，通过实践、探索，自己去找到答案的。”拉萨路小学校长严瑾告诉扬子晚报记者，“学程周”就是利用一周的时间，让孩子们暂时放下课本、走出课堂，选择一个小课题，进行自主的研究。比如今年四年级的主题是“读城——我的南京、我的城”，全年级500多个孩子分为五个大组，分别从历史、人文、建筑、艺术、民俗的角度，对南京进行解读、研究。在5天时间内，孩子们在老师和家长志愿者的协助下，确定自己探究的小问题，去图书馆查找资料，走进博物馆、名胜古迹、老字号等地进行现场探访，围绕各自的角度，形成一个“微型研究报告”，最后还要在全校范围进行演讲分享。
严瑾校长还介绍，“学程周”的特色课程，去年试点，今年开始全面实施。课程按四个“主题轴”——“亲近自然”“认识社会”“触摸历史”“学会生活”来规划小学生的实践。覆盖一到六年级，除了四年级的“读城”，一年级是“开开心心上学去”，二年级是“池塘秋语”，三年级是“世界，你好”，五年级是“在希望的田野上”，六年级是“我是小小兵”。其共性特点是强调学习的具身性，现场的真实性，内容方式的整合性，以及评价方式的多元性。学校希望通过学程周培养儿童创造性思维和批判性思维，让拉小的学生“慧学、慧玩、慧生活”。
