作为国内惟一一所艾滋病感染者患儿学校，红丝带学校已走过了近十年的艰难历程。
遭受孤立、没有玩伴、无法与同龄孩子一起上学读书……除了病痛的折磨，这里的孩子们承受着更大的心理压力。尽管受到社会各界的关注和支持，但如何用包容的心态对待这个不幸的群体，让他们回归社会，让他们和普通孩子一样求学、工作，可能还有很长很长的路要走。
个个都是好样的
11月17日，临汾HIV绿色港湾的红丝带学校校园里很安静。进入教学楼，学生们正在认真上课。一楼大厅里不时飘出饭菜的香味，餐厅正在为学生准备午餐。
12时整，下课，学生们陆续走出教室。已经68岁的卢金荣还在整理教案，他现在担任学校的物理、数学教学任务，此外还要负责教学管理工作。“现在学校高一有16名学生，小学有三个年级，分别是一年级、三年级和四年级，每个年级有4名学生，全校总共有28名学生。”卢金荣介绍说，通过这两年的正规化教学，孩子们在知识增长、思维能力方面都有了很大改变。卢金荣退休前在临汾三中任教，是一名特级教师，两年前受邀走上了红丝带学校的讲台。对工作极其负责的他，对学生们提出了较高的要求。“没有规矩不成方圆，现在这些孩子没了‘打混混’的想法，个个都是好样的。”
希望孩子们都有好的未来
从2005年设立“爱心小课堂”，到备受社会各界关怀的“红丝带小学”，作为国内惟一的专为艾滋病感染者患儿建立的学校，“红丝带小学”声名远播。直到2011年12月1日，这所特殊的小学在党和政府的关心下，挂牌成立了“临汾市红丝带学校”，纳入正式教育序列编制，由市财政负担学校的教育经费。“这3年时间，是学校发展最好的阶段，学校的变化也比较大。”校长郭小平坦言。
图书室、洗衣房、餐厅、宿舍……这些渐渐完善起来的设施，有目共睹。不仅如此，今年临汾三中接收16名学生继续读高中，虽说孩子们依旧在红丝带学校学习，但有临汾三中提供一切教学保障，大大提高了学校的教学能力。现在，红丝带学校有16名教师，其中有一名特级教师，一名高级教师和一名一级教师。“我想考大学，将来当个服装设计师。”璐瑶告诉记者，上初中时根本没想到能有机会上高中，现在她希望抓住这个难得的机会实现梦想。
就在记者采访时，爱心人士严晓琴又来看望孩子们。严晓琴在临汾经营一品牌电暖器，去年她为学校所有教室和办公室免费安装了电暖器。现在，刚从外地出差回来的她又赶到学校，对所有电暖器进行全面检查，确保能安全使用。“像普通孩子一样对待，让他们追逐自己的梦想。”郭小平说，希望孩子们都有一个好的未来。
段树聪 张莹超
报道回放
2005年7月，“爱心小课堂”开课了。一间病房改成的教室里，只有一块黑板、四张课桌。没有老师，就由病区的医护人员充当老师，4个孩子不分大小，一起上课。
……
2006年9月，病区的患儿增加到8名，病区又腾出一间会议室当做教室，正式取名“红丝带小学”。经多方努力，郭小平找来了一名刚从卫校毕业的专职代课教师，负责8个患儿的教学工作，使用九年制义务教育课本。
——《临汾：6年坚持，扬起红丝带》（2012年12月1日）
（原标题：临汾红丝带学校点亮每个艾滋孩子的梦想）
