□金陵晚报记者郝也
语文课程传统文化内容不足、作文易写成“新八股”、英语学习难脱“哑巴英语”的困境、学生缺乏想象力和创造力……针对目前基础教育学科教学存在的深层次问题，北京市教委近日正式发布中小学语文、中小学英语、初中科学类学科改进意见（以下简称《改进意见》）。
专家评价说，本次改进意见的提出，标志着北京中小学校学科教学将出现革命性的变化。南京市这些学科领域的教学现状如何？记者就此进行了调查。
【北京改革一】
小学阶段禁止统考统测
《改进意见》指出，以后北京市小学阶段将禁止统考、统测，只记录学习习惯的养成以及参与社会活动、文体活动等学生成长情况。
【南京现状】“统考”只剩下期末考试
记者了解到，除了期末考试，南京市小学阶段的统考、统测已不被允许。“小学取消期中考试、不允许月考，这方面早就有规定，从今年起执行更为严格。”金陵中学实验小学金菊老师告诉记者。以前为了促进教学质量，有的学校还会组织全校或全年级的考试，从今年上半年起，全校性的统测都不允许了。
在学习评价方面，南京小学生的学业评价主要通过《成长的脚印》来体现，对学科成绩，均以“优良中差”来评价，没有具体考试分数。
【质疑讨论】取消统考带来教育质量下滑？
取消统考统测后，有家长担忧教育质量下滑。有教育专家认为对此应该一分为二来看。如果仅仅是为了检查课本知识的掌握情况，取消考试可能会带来一定程度的“教学质量”下滑。但学校因此能腾出更多时间来关注孩子的长期发展，用更加多元的方式去评价孩子。
【北京改革二】
实践纳入中考成绩评价今后，北京市物理、化学的中考成绩将包含学生实践活动的考核情况。《改进意见》要求，学生初中三年参与开放性科学实践活动的考核情况纳入中考评价体系，“按一定比例折算计入中考物理、化学学科成绩”。
【南京现状】初三学生有物理化学实验考查
为切实加强学生实践能力，培养创新精神，南京市从2008年起增加了初三学生的物理和化学实验操作考查。考查结果分为“合格”、“不合格”两个等第，升学时供录取学校参考。
物理和化学实验操作考查项目各有4项，学生在学校组织考查时从2个项目中各随机抽取1个，即每个学生须完成物理实验操作和化学实验操作各1个。
【质疑讨论】开放性科学实践如何打分？
与“北京改革”相比，南京目前的做法相对保守。具体限定项目的“实验考查”，学校很容易通过应试训练帮助学生掌握。而北京要求纳入中考的科学活动，是“开放性科学实践”，也就是没有统一标准答案的，甚至没有统一课题，学生可根据自己的兴趣去放手实践。不过，没有分数，又如何“按照一定比例折算计入中考成绩”？这点还有待继续观察。
【北京改革三】
中小学加强古诗词学习
今后，北京中小学将在教学中增加古诗词、汉字书法、楹联以及红色经典等内容的学习，传承优秀传统文化。
中、高考语文试卷中增大古诗文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性”作文命题。
【南京现状】去年中考语文默写篇目猛增
去年中考语文默写篇目猛增，曾令不少人吃惊。原本的默写篇目有50篇，去年一下子增加到120篇，将《课标》中“优秀诗文背诵推荐篇目的建议”里120篇(段)全部纳入到默写范围。但这新增的70首古诗默写的考查在全卷120分中仅占1分。
据了解，2011年修订的义务教育《语文课程标准》中，在前言即指出：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”近年来，南京市初中生在中考古诗文积累方面的得分率始终在95%以上。
【质疑讨论】如何让经典“嵌入”学生大脑？
如何提升古文经典学习的质与量？有教育专家提出，一是要激发学生主动学习的兴趣，遵循学生认知的规律；二是要考虑需要，包括如何学才能“把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因”。同时要处理好古今中外的关系，不是死记硬背、为学习而学习。
（原标题：南京“统考统测”仅剩期末考）
